В школе «Дипломат» 5-дневная учебная неделя.
Режим дня:
- 9.00 – начало занятий
- 9.40 – 9.55 – завтрак
- 11.25 – 11.45 – обед
- 15.00 – индивидуальные дополнительные занятия или кружки по выбору учащихся: настольный теннис, гитара, студия современного танца, театр на английском языке, вокал, фортепиано, сольфеджио, шахматы, ОФП (с элементами восточных единоборств), компьютерное программирование, тренировки в интеллектуальном клубе
- 15.30 – 16.00 – полдник
- 17.00 – 19.00 – для желающих подготовка домашнего задания с гувернером
Каждую пятницу в 15.20 в школе проходит игра «Что? Где? Когда?»
График и маршруты развозки на школьных автобусах:
- 07.15 – развозка на школьном автобусе к школе по 3 маршрутам:
- От метро Дыбенко до школы
- От метро Ленинский проспект - Московский проспект - школа
- От метро Комендантский проспект - Васильевский остров - школа.
- 15.15 – развозка на школьном автобусе к м. Сенная
- 16.10 – развозка на школьном автобусе к м. Сенная
- 16.45 – развозка на школьном автобусе по 3 маршрутам:
- От метро Дыбенко до школы
- От метро Ленинский проспект - Московский проспект - школа
- От метро Комендантский проспект - Васильевский остров - школа.
Для своевременного выявления определенных проблем в учебе и необходимости разработки совместной программы действий, администрация школы попросила родителей проанализировать сложившуюся ситуацию, ответив на следующие вопросы:
|
|
Вопрос |
5-11 классы |
4 классы |
||
|
|
|
% |
кол-во (из 36) |
% |
кол-во (из 16) |
|
1 |
Удовлетворены ли Вы успехами в учебе Вашего ребенка? Да |
25 |
9 |
44 |
7 |
|
|
Нет |
66 |
24 |
38 |
6 |
|
2 |
Считаете ли Вы, что он(а) учится хуже, чем мог(ла) бы? Да |
88 |
32 |
57 |
9 |
|
|
Нет |
5 |
2 |
31 |
5 |
|
3 |
Если да, то в чем, на Ваш взгляд, кроется причина более низкой (чем хотелось бы) успеваемости? слабая база, заложенная еще в прошлом; |
47 |
17 |
19 |
3 |
|
|
недостаточная мотивация ребенка; |
33 |
12 |
38 |
6 |
|
|
необъективность выставления оценок учителями |
|
|
|
|
|
|
неоправданно высокие требования учителя |
|
|
|
|
|
|
низкая исполнительская дисциплина Вашего ребенка |
36 |
13 |
25 |
4 |
|
|
поблажки |
3 |
1 |
|
|
|
|
частые болезни |
6 |
2 |
|
|
|
|
лень |
3 |
1 |
|
|
|
|
невнимательность |
|
|
13 |
2 |
|
3 |
Решение проблемы Вы видите в усилении контроля со стороны родителей; |
31 |
11 |
31 |
5 |
|
|
изменении режима дня дома; |
17 |
6 |
13 |
2 |
|
|
введении системы поощрений и наказаний дома; |
6 |
2 |
6 |
1 |
|
|
организации выполнения домашних заданий в школе; |
22 |
8 |
31 |
5 |
|
|
уменьшении объема домашних заданий; |
17 |
6 |
25 |
4 |
|
|
увеличении объема домашних заданий; |
6 |
2 |
|
|
|
|
уменьшении требовательности учителя |
6 |
2 |
|
|
|
|
увеличении требовательности учителя |
8 |
3 |
6 |
1 |
|
|
увеличении контактов с классными руководителями; |
11 |
4 |
13 |
2 |
|
|
увеличении контактов с преподавателями; |
50 |
18 |
19 |
3 |
|
|
единство требований |
3 |
1 |
|
|
|
5 |
Влияет ли, по Вашему мнению, выполнение домашнего задания на усвоение учебного материала? Да |
88 |
32 |
94 |
15 |
|
|
Нет |
3 |
1 |
|
|
|
6 |
Как Вы считаете, всегда ли Ваш ребенок выполняет домашнее задание(ДЗ)? Да |
42 |
15 |
75 |
12 |
|
|
Нет |
50 |
18 |
25 |
4 |
|
7 |
Проверяете ли Вы наличие сделанного ДЗ? Да |
39 |
14 |
75 |
12 |
|
|
Нет |
53 |
19 |
25 |
4 |
|
8 |
Проверяете ли вы правильность выполненного ДЗ? Да |
25 |
9 |
63 |
10 |
|
|
Нет |
70 |
25 |
37 |
6 |
|
9 |
Спрашиваете ли вы ДЗ по устным предметам? Да |
25 |
9 |
75 |
12 |
|
|
Нет |
70 |
25 |
25 |
4 |
|
10 |
Есть ли у Вашего ребенка режим дня? Да |
58 |
21 |
81 |
13 |
|
|
Нет |
31 |
11 |
|
|
|
11 |
Контролируете ли Вы хронометраж выполнения ДЗ? Да |
17 |
6 |
25 |
4 |
|
|
Нет |
64 |
23 |
63 |
10 |
|
12 |
Письменное |
|
|
|
|
|
|
Математика |
60 – 14 120 - 3 |
5 1 |
90-6 60-13 30-19 |
1 2 3 |
|
|
Русский язык |
60-11 30-6 |
4 2 |
60-19 30-6 20-13 |
3 1 2 |
|
|
Английский язык |
60-3 45-3 30-8 |
1 1 3 |
60-19 30-19
|
3 3 |
|
|
История |
60-3 30-6 |
1 2 |
|
|
|
|
География |
30-3 |
1 |
30-6 |
1 |
|
|
Химия |
60-3 |
1 |
|
|
|
|
Биология |
30-3 |
1 |
|
|
|
|
Литература |
120-3 30-3 |
1 1 |
60-19 15-13 |
2 2 |
|
|
Устное |
|
|
|
|
|
|
История |
30-6 60-3 |
2 1 |
|
|
|
|
География |
60-3 |
1 |
|
|
|
|
Биология |
60-3 30-3 |
1 1 |
|
|
|
|
Литература |
120-6 |
2 |
|
|
|
|
Обществознание |
30-3 |
1 |
|
|
|
|
Заучивание правил и формул |
|
|
|
|
|
|
Математика |
15-3 |
1 |
|
|
|
|
Русский язык |
30-6 15-3 |
2 1 |
|
|
