Интеллектуальные игры.
- Тренировочный процесс (по графику школы в течение года)
- начальная школа 1 час в неделю
- 5-6 классы – 2 часа в неделю
- 7-11 классы – 2 часа в неделю
- учительская команда вместе со старшеклассниками
- команда административно-хозяйственной части 2 раза в неделю (1 урок).
- Соревнования
- МКМ (молодежный клуб Мира) 1 раз в месяц по воскресеньям, по графику МАК «Что? Где? Когда?» , сентябрь-март;
- Гран-при СПб (совместный с МКМ), финал Гран-при – май;
- Семинар для малоопытных тренеров школьных команд, сентябрь по графику НМЦ;
- Чемпионат Адмиралтейского района по играм «Что? Где? Когда?» и «Брейн-ринг» (по графику НМЦ Адмиралтейского района);
- Фестиваль по игре «Что? Где? Когда?» учительских команд школ Адмиралтейского района 1 раз в году по графику НМЦ Адмиралтейского района;
- Фестиваль сборных команд учебных заведений 1 раз в году, апрель, по графику МАК в рамках международного Дня интеллекта;
- Чемпионат старшей лиги школы по игре «Своя игра»;
- Игры в элитарном клубе «Что? Где? Когда?»;
- Среди учащихся школы, прошедших отбор;
- Среди учителей, служащих и родителей учеников школы «Дипломат»;
- Среди приглашенных команд школ Адмиралтейского района и города;
- Презентационные игры «гостевых команд»;
- Чемпионат школы по игре «ЛУВР» старшая лига 5 игр в течение года;
- Презентационные игры «Народ против…» 3 игры (по пятницам в течение года по графику школы);
- Чемпионат школы по игре ЛУВР младшая лига в течение года по вторникам 4 игры;
- Проведение кубка «ДИПЛОМАТ», февраль 2010.
Интеллектуальный марафон
Проводится два раза в год:
- Осенний – в середине ноября 2009;
- Весенний – в середине апреля 2010;
Постановка целей и задач марафона:
- I половина сентября (осенний)
- I половина февраля (весенний)
Консультация учителей, контроль за подготовкой заданий:
- К 15.10 (осенний)
- К 15.03 (весенний)
Комплектация заданий, подготовка организационной модели к моменту проведения марафона (примерно ноябрь, апрель).
|
Месяц |
Тема |
Цель |
Ответственные |
Результаты работы |
|
Сентябрь |
Подготовка и проведение организационных собраний. |
Утверждение состава МАН плана работы. Диагностика членов МАН. |
Руководитель секций. Совет МАН. |
Протоколы заседания. |
|
Октябрь |
Содержание тематики секций. |
Обсуждение тематики научных работ. Анализ диагностических материалов. |
Руководители секций. Психологическая служба. |
Материалы диагностики. Протокол заседания.
|
|
Ноябрь |
Библиотечный урок. |
Как работать с научной литературой. |
Руководители секций. Библиотекарь. |
Протокол заседания. Материалы урока. |
|
Декабрь |
Урок НОТ (научная организация труда). |
Как оформить научную работу. |
Руководители секций. |
Протокол заседания. Материалы урока. |
|
Январь |
Развитие интеллекта |
Развитие интеллектуального потенциала. |
Психологическая служба. Совет МАН. |
Анализ Интеллектуальных заданий.. |
|
Февраль |
Подготовка и проведение научно-исследовательской конференции. |
Анализ готовности секции к проведению конференции. |
Совет МАН, Руководители секций. |
Видеозапись. |
|
Март |
Подготовка к районной конференции. |
Подведение итогов школьной конференции и подготовка к районной конференции. |
Совет МАН. |
Методический бюллетень |
|
Апрель |
Роль речевых умений в представлении научной работы. Подготовка к итоговому собранию. |
Анализ выступлений. Отчеты секции о работе за год. |
Сотрудники библиотеки. Психологи. Руководители секций. |
Методический бюллетень.
|
|
Май |
Итоговое собрание. |
Анализ результатов работы за год. Парад секций. |
Совет МАН. |
Протокол заседания. Методический бюллетень. |
